V-kosmose.com

Детская одаренность: признаки, виды, особенности личности одаренного ребенка

Одаренный ребенок, казалось бы, радость для педагога. Но работать с такими детьми не проще, чем с отстающими, к ним нужен особый подход.

Кто такой одаренный ребенок?

Одаренный ребенок - это тот, кто выделяется среди сверстников, имеет выдающиеся способности к одной или нескольким видам деятельности. Он может достигать больших результатов, быстрее учится и имеет все шансы стать выдающейся личностью. Одаренность - это качество, которое развивается у человека в течение всей жизни. Но нужно сказать, что точно измерить умственное развитие невозможно, даже при использовании современных тестов. Многие выдающиеся люди, которые были одаренными детьми, в школе считались глупыми и неразвитыми. Это касается Томаса Эдисона, Альберта Эйнштейна и других. Учителя негативно отзывались о способностях учеников и даже считали, что они не поддаются обучению. То есть понятно, что успеваемость с одаренностью не связана.

Считается, что на развитие одаренности влияет и среда, в которой ребенок живет, и наследственность. Но обычно родители таких детей совершенно обычные, поэтому природу возникновения детской одаренности определить сложно.

Виды одаренности

Исходя из определения, одаренные дети это те, способности которых сильно превышают способности среднестатистического ребенка по одной или нескольким областям. В зависимости от способностей, выделяют такие виды одаренности детей:

  • научная;
  • художественная;
  • креативная;
  • лидерская;
  • индивидуальная.

Но ребенок может себя проявить и в нескольких отраслях.

Чем одаренные дети отличаются от умных

Также нужно отметить, чем способный ребенок отличается от одаренного. Одаренный ребенок — это не тот, который старательно трудится и у него хорошо получается. Такие ученики называются способными. Одаренные же наоборот быстро теряют интерес к учебе и часто успеваемость их ниже средней. К ним нужен особый подход, так как хорошие оценки и похвала часто не мотивируют (как правильно найти подход к таким детям читай тут hedclub.com/ru/). А так как дети сразу же знают ответы на большую часть вопросов учителя, они теряют интерес и погружаются во внутренний мир, кажутся замкнутыми и невнимательными. Именно это и есть проблема детской одаренности. Уроки им обычно не нравятся, так как мало кто из учителей знает, как правильно работать с особым ребенком. В результате на занятиях гении больше задают вопросов, чем дают ответов, причем вопросы могут быть такими, что даже опытный педагог растеряется.

И получается, что учителям нравится работать со способными детьми, а не с одаренными. Способные школьники быстро схватывают материал, любят учиться, хорошо социализированы. А составляя характеристику одаренного ребенка, скорее стоит сказать, что оригинален, а не способен. Но, все выдающиеся люди, такие как Никола Тесла, Исаак Ньютон, Леонардо да Винчи и наши современники Стив Джобс и Илон Маск скорее всего тоже были такими учениками и имели особенности одаренных детей.

Признаки одаренности: как распознать гения

По этим признакам можно определить интеллектуальную одаренность в раннем возрасте.

  1. Дети очень любопытны, постоянно задают вопросы.
  2. Даже в маленьком возрасте они легко умеют сосредоточиться на одной задаче.
  3. У них большой словарный запас и совсем непонятно, откуда они его берут.
  4. Дети быстро учатся читать и считать, делают это с удовольствием. Уже в 7 лет ребенок захочет читать научную литературу.
  5. Такие малыши спят меньше своих сверстников. Они рано отказываются от дневного сна.
  6. Могут перескакивать этапы развития, например, сразу после того, как начали ходить, начинают говорить.
  7. Тянется к взрослым, которые могут чему-то его научить.Со сверстниками общается редко.
  8. Если у вас очень талантливый ребенок — скорее всего он тоже одаренный.
  9. Еще один признак — развитый эмоциональный интеллект. Дети в 8-9 лет ведут себя как взрослые.
  10. Говоря о том, что такое одаренность, можно сказать, что это синоним слова оригинальность. У таких детей нестандартный подход к повседневным делам и решению трудностей.

Проблемы гениев и особенности работы с ними

Гениальные дети могут быть очень замкнутыми, или наоборот, лидерами, могут быть тихими и энергичными. Но они в любом случае будут выделяться среди остальных.

Поведенческие проблемы одаренных детей проявляются в форме сложной социализации. Из-за их умственного развития, которое превосходит развитие остальных, им неинтересно общаться с одногодками. При этом, одноклассники тоже видят разницу, видят, что ребенку все легко удается, или он несколько странный, или его слишком сильно любят учителя. Это вызывает негатив по отношению к гению, возникают проблемы одаренных детей, связанные с невозможностью общаться в социуме. Но не у всех гениев есть такие трудности, это зависит от развития их психики. Она может развиваться дисгармонично, тогда в коллективе появятся проблемы, или гармонично, и тогда у ребенка будет много друзей.

Но трудностей не избежать, если ребенок учится в обычной школе. В ней процесс обучения ориентирован на обычных учеников, соответственно, потребность выдающихся детей в творчестве, инициативе и самостоятельности не закрыта. Но психологические проблемы одаренных детей можно решить при использовании правильного педагогического подхода. Именно поэтому лучше отдавать их учиться в адаптивные школы, где педагоги учитывают особенности работы с одаренными детьми и добиваются хороших результатов.